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生活中心/綜合報導新竹市東門國小以「尋找人文東門的三維地圖」獲得評審青睞,從眾多參賽隊中脫穎而出,榮獲104年教育部教學卓越金質獎的肯定。東門國小前身為國語傳習所附設小學,語文教學根基紮實,教學團隊以厚實的校本國語文教學為磐石,發展了3個軸線,分別是「x檔案」、「y方程式」、「z文化」,從國語文課程大單元跨文本教學出發,連結生活跨領域發展,從知識建構能力,最後思考如何在不同場域應用實踐,形成人文素養。在教室之外,東門國小也整合跨領域語文教學活動,例如中年級課程,老師導讀繪本故事後,小朋友以故事中的主角為主題,改造校園風景;或者是配合《聖桑的動物狂歡節》課文,讓孩子配合音樂展演。教務主任李怡穎表示,學校應該要結合教育趨勢的脈動,隨時調整校本課程的方向,如何從九年一貫強調的能力取向躍升到十二年國教的素養取向,是教學團隊所關心努力的方向,她期盼藉由不同領域及場域的實踐應用,讓孩子能達成自主行動、溝通互動、社會參與。

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